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8.12.17

Potenciando las habilidades socioemocionales

Culminamos nuestro primer año de implementación del programa de Educación Responsable de Fundación Botín. Programa que brinda herramientas a los educadores para trabajar en el crecimiento saludable de los alumnos, potenciando su talento y creatividad, así como su comunicación y convivencia, para ayudarles a ser autónomos, competentes, solidarios y felices.

El camino en conjunto comenzó en octubre del 2016. En esa oportunidad varios educadores de todos los programas del Centro Educativo Providencia participaron de una primer capacitación. “Fue una formación intensiva en 3 días. Fue muy valioso, nos sirvió para descubrir el programa y en conjunto con el equipo ver las potencialidades del mismo.” Explica Fabián Roizen, director del Liceo Providencia.

Luego de esta capacitación, en el primer semestre, el Liceo trabajó con el Banco de Herramientas, mientras que en el segundo semestre se implementó el Coro de las Emociones y el Recurso Literario.

Mediante el banco de herramientas, Fundación Botín propone ideas y recursos educativos para la promoción del bienestar y desarrollo integral del alumno. Muchas de las actividades cuentan con soportes audiovisuales que ayudan y fomentan la participación activa de los chiquilines. El Coro de las Emociones es un recurso educativo diseñado para desarrollar, por medio del canto en grupo, las competencias emocionales, sociales y creativas. Mientras que con el Recurso Literario se aprovecha el interés y la curiosidad de los alumnos por los cuentos, las historias, los personajes para trabajar, no solo la lectura, sino también las emociones.

Los 3 recursos tiene la finalidad de trabajar la Inteligencia Emocional de los alumnos, osea, su capacidad para entender, identificar, manejar las emociones propias y las de los demás.

Gracias a Fundación Botín por esta oportunidad de enriquecer nuestra propuesta educativa, estamos seguros de que el año 2018 nos encontrará dando más pasos firmes juntos con un único propósito, la educación integral de nuestros los chiquilines.

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Campamento y cierre de 6to

Los más grandes del Club de Niños se fueron de campamento para cerrar de la mejor manera todo un ciclo de aprendizajes y vivencias compartidas. Ahora ya se están preparando, mediante distintos talleres, para su ingreso al Liceo con la intención de acompañar este tránsito entre los distintos ciclos educativos, que trae consigo muchos cambios.

El grupo de 6to se fue el 16, 17 y 18 de Noviembre a La Floresta junto a 4 educadores del Club de Niños. Para motivar las distintas actividades los educadores crearon una historia donde el planeta tierra estaba con graves problemas producto del mal uso de los recursos naturales. Para poder restablecer el orden tenían que encontrar, mediante distintos juegos y actividades, los 4 elementos naturales: viento, tierra, agua y fuego.

Para conseguir el elemento del fuego se armó un fogón el viernes de noche. “Allí aprovechamos para que cada uno de los niños pudiera tener un momento de reflexión, para pensar lo que había sido este último año y los anteriores.” comenta Lucía Durand, maestra de 6to. Cada uno de los niños tenía que decir un aprendizaje que se lleva de estos años en el Club de Niños y dejar un deseo para los que vienen. Alrededor del fogón cada uno fue manifestando lo que sentía y tiraba una ramita para alimentar el fuego.

Sin dudas fue un cierre muy lindo para un precioso año compartido. “Ahora ya desde hace unas semanas estamos preparando lo que es el pasaje al liceo”, nos cuenta Lucía. En conjunto con los referentes del Liceo se prepararon 2 encuentros. En el primero, mediante actividades lúdicas se fueron conociendo algunos aspectos cotidianos del funcionamiento del liceo y algunas pautas de trabajo como por ejemplo en los Laboratorios de ciencias. “Estuvo muy lindo porque mediante la práctica iban conociendo el funcionamiento de trabajo dentro del laboratorio”

La siguiente actividad es el sábado 12 de diciembre, allí se dará la bienvenida a toda la generación que ingresa en 2018 al Liceo Providencia. 60 chiquilines y familias que se suman a la comunidad educativa con muchas expectativas, ganas de formarse y salir adelante.

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Concurso de Cultura

Durante el mes de noviembre se celebró la 3er y última competencia en el Club de Niños. Meses atrás se llevaron a cabo los concursos de deletreo y la de cálculo, esta vez fue el turno del Concurso de Cultura.

El Club de Niños vivió un mes a pleno estudio. No es para menos, ya que todos los niños querían representar de la mejor manera a su clase en el Concurso de Cultura. Las finales se organizaron el 13 y 14 de noviembre, pero antes hubieron 3 etapas para ir preparándose.

La temática de las preguntas fue variada, se trabajaron temas que integran la currícula de cada nivel pero también se agregaron otros temas. “Para formular las preguntas vimos temas relacionados con astronomía, geografía, lógica y muchas de conocimiento en general. Luego iban surgiendo otras preguntas y otros temas a partir del interés de los niños.” comenta Diego Urtiaga, educador del Club de Niños.

Con estas finales se da cierre al ciclo de concursos del Club de Niños. “Estamos muy contentos porque se generó gran entusiasmo en los chiquilines y también de parte de las familias que los acompañaron los fines de semana previos ayudándolos a estudiar y prepararse. Incluso en las finales vinieron muchos familiares y desde las sillas se los veía con ganas de responder o preguntándose entre ellos.”

El año que viene sin duda se repetirán estos concursos e incluso hay ganas de dar un paso más. “Tenemos ganas de buscar la manera de integrar otras disciplinas a los juegos, quizás algo deportivo, o relacionado a los talleres artísticos. Arte, teatro o cocina” nos adelanta Diego.

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9.11.17

Participar para construir ciudadanía

Hace 2 años venimos trabajando en el Club de Niños sobre la participación, la apropiación de los espacios y el empoderamiento de los chiquilines en su proceso educativo. Para esto, 2 veces al año los alumnos tienen la posibilidad de elegir representantes de su clase.

Cuando llega el tiempo de elecciones de delegados todos los niños quedan expectantes y muy atentos a las novedades, nadie se quiere perder ni el mínimo detalle. “Esta experiencia fue surgiendo de a poco” comenta Diego Urtiaga, educador del Club de Niños. Ahora los niños cuentan con credencial para poder votar, las elecciones tienen representación mixta, los delegados que se quieren postular tiene su propia papeleta con foto y lema, y en la previa a las elecciones cada candidato a delegado postula sus ideas para que los compañeros lo voten.

“Uno de los objetivos que nos proponemos, al trabajar con los delegados, es poder estimular el autoconocimiento de ideas y sentimientos y que lo puedan expresar, también el ofrecer un espacio de opinión para los niños, un espacio de tolerancia y escucha donde se puedan expresar libremente.”, nos comenta Diego. Otro de los objetivos de este proyecto son: entender y vivenciar la libre elección como derecho de todos; valorar la creación grupal y el compañerismo; evaluar, planificar y llevar a cabo las propuestas que surjan del colectivo; generar un sentimiento de apropiación y cuidado de los espacios del centro educativo; trabajar sobre contenidos de participación y democracia en la sociedad introduciendo contenido histórico y cultural.

Además este año nos sumamos con los delegados al Programa PROPIA de INAU (Programa de Participación Infantil y Adolescente), allí nuestros delegados representan a Providencia junto a niños de otros centros educativos.

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Proyectando el futuro…

Se acerca fin de año y los alumnos de 3ero empiezan a proyectar y definir cómo sigue su trayectoria educativa. En este proceso de decisión, salimos a recorrer diferentes opciones y sacarnos todas las dudas!

Los 2 grupos de 3er año del Liceo, están trabajando sobre el egreso, el objetivo es bien claro: lograr trayectorias educativas protegidas, que puedan perdurar y ser consistentes. Para tal motivo trabajaron durante varias clases preparando las visitas a distintos centros educativos. “En las clases de historia, literatura y ECA los gurises pensaron preguntas para hacer en los distintos centros” comenta Damián Restuccia, psicólogo del Liceo.

Con esas preguntas y mucha expectativa los 60 adolescentes junto con los educadores visitaron la UTU de Paso de la Arena, la UTU de marítima y el Liceo 72 del Cerro. “La intención es seguir visitando otros centros, y también dejamos abierta la posibilidad de otras visitas que surjan de la iniciativa e inquietud de los gurises.” nos comenta Damián.

El acompañamiento al egreso no se resume solo en visitas a centros. En ECA también se trabajan otros aspectos que influyen directa e indirectamente a la hora de tomar la decisión “Por ejemplo trabajamos sobre la opinión de la familia, la presión que pueden llegar a hacer los amigos, sobre los proyectos a largo plazo o cursos cortos. Se trata de lograr que el adolescente tenga un panorama amplio y que pueda, libremente, elegir lo mejor para sí”.

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Semana de la Virgen

En Octubre vivimos la semana más importante para el Centro Educativo. Una semana donde celebramos el aniversario de Providencia y celebramos que contamos con la Virgen María como Madre y Maestra.

La semana estuvo cargada de actividades y emociones, este año los festejos tuvieron su eje en las 4 claves de identidad del Centro Educativo, 4 características que tenemos y que queremos vivir a diario: encuentro, experiencia de familia, transformación mutua y dinámica misionera.

Una semana donde nos encontramos para celebrar un año más de Providencia. Un año donde compartimos muchos momentos significativos, hicimos un montón de amigos, conocimos a educadores que nos marcaron, nos dejamos sorprender y admirar con los más chiquitos de la casa. Un año donde nuestras vidas se transformaron y crecieron. ¡Por muchos años más compartidos juntos!

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Competencia matemática

Ya en la recta final del año, las profes de matemáticas del liceo, organizaron una competencia que sirvió de excusa para repasar todo lo trabajado en el año en esta asignatura.

Una mañana de Octubre el liceo cortó su ritmo habitual para dar paso a una gran competencia matemática. Para comenzar se armaron 15 grupos con integrantes de los 3 niveles mezclados, de tal forma que en conjunto pudieran resolver las diferentes consignas, que aumentaban su nivel de dificultad a medida que avanzaban en el juego, apoyándose en las fortalezas de cada integrante del equipo. “Todos los chiquilines querían jugar, estaban muy entusiasmados” comenta Fernanda Carozo, profesora de Matemática de 3er año de Liceo.

“La primer consigna era elegir un nombre para el equipo y un logo. Pero no podía ser cualquier dibujo, el mismo tenía que contener figuras geométricas reconocibles”, nos cuenta Fernanda. Luego la jornada continuó con una cacería fotográfica de formas geométricas, una serie de operaciones combinadas, series lógicas y ejercicios donde se ponía en juego el pensamiento lateral.

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